Grantový projekt ESF

ÚVOD

PROJEKT OPVK - Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost je zaměřený na zkvalitnění a modernizaci systémů počátečního, terciárního a dalšího vzdělávání, jejich propojení do komplexního systému celoživotního učení a ke zlepšení podmínek ve výzkumu a vývoji.

Projekt „Všestranný rozvoj dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami“ na 15. Základní škole v Plzni úspěšně začal

Od půlky listopadu pracují zaměstnanci školy na projektu v rámci Globálního grantu Zvyšování kvality ve vzdělávání v Plzeňském kraji z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Projekt „Všestranný rozvoj dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami“ na 15. základní škole v Plzni, příspěvkové organizaci je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Předložený projekt se zaměřuje na péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (dále jen SVP). Jejich počet se každým rokem na naší škole zvyšuje, proto je cílem tohoto projektu vytvořit jim co možná nejvhodnější podmínky pro eliminování jejich různorodých obtíží a jejich zapojení do běžného kolektivu třídy.


Projekt se zaměřuje na 4 cílové skupiny:

První skupinu tvoří žáci po odkladu školní docházky, žáci se sníženou adaptabilitou (ještě před nástupem do ZŠ) a žáci „rizikoví“ z pohledu SVP v 1. ročníku. Tito žáci budou zařazeni do speciálních reedukačních programů „Školáček“ a „Letní školička“. V případě potřeby jim bude věnována individuální péče formou reedukačních kurzů během 1. ročníku.

Druhou cílovou skupinou jsou žáci se SVP na 1. stupni ZŠ. Pro žáky budou vytvořeny podrobné individuální vzdělávací plány, jejichž plnění bude reflektováno třídními učiteli, učiteli nápravné péče a rodiči. Reedukační kurz pro tyto žáky se uskuteční formou volitelného předmětu.
K úspěšné integraci těchto žáků do kolektivu ZŠ bude napomáhat široká nabídka zájmových kroužků (keramika, kresba, dovedné ruce, pohybové hry apod.). Kroužky však budou moci navštěvovat i ostatní žáci, což povede k již zmíněnému rozvoji spolupráce.

Třetí cílovou skupinou jsou rodiče výše uvedených dětí a žáků se SVP. Někteří z nich se zúčastní Víkendové školy a Školáčka. Připraveny budou odborné besedy a pravidelné konzultace s pedagogy. Další akce připravované pro rodiče: Den otevřených dveří, Vánoční jarmark, besedy v MŠ, odborné konzultace při zápisech, ukázkové hodiny.

Poslední skupinu tvoří pedagogičtí pracovníci školy a učitelé jiných základních a mateřských škol. Ti se proškolí především v detekci žáků se SVP, moderních metodách a principech uplatňovaných při integraci samotné. Budou se podílet na organizace a vedení výše zmíněných akcí.
 
Specifické cíle projektu:

  • vytvoření podmínek pro bezproblémové zahájení povinné školní docházky
  • lepší detekce žáků se SVP
  • zlepšení teoretické přípravy pedagogů pro práci se žáky se SVP
  • praktické ukázky metod práce pro rodiče dětí se SVP
  • zlepšení vybavenosti školy pro využívání nových výukových metod při práci se žáky se SVP
  • rozšíření nabídky volnočasových aktivit o specializované zájmové útvary
 
Projekt řeší:

problematiku podpory úspěšného zahájení povinné školní docházky u dětí po jejím odkladu a dětí se sníženou adaptabilitou, prevenci neúspěchu v 1. ročníku základního vzdělávání a zároveň navazuje nápravou dílčích oslabení a kompenzací specifických obtíží u žáků se specifickými poruchami učení a chování. Zaměřuje se na eliminaci vlivu těchto poruch na psychiku žáků a jejich bezproblémové zapojení do skupiny vrstevníků. Prioritně je projekt zacílen na žáky 1. stupně, neboť především v ranném školním věku existují reálné možnosti kompenzace specifických poruch učení a chování.
 

HARMONOGRAM

Projekt „Všestranný rozvoj dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami“ bude realizován po dobu 20 měsíců, a to od 1. listopadu 2010 do 30. června 2012.
 
HARMONOGRAM PROJEKTU NA ROK 2010
 Klíčová aktivita
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
XI.
XII.
Příprava pedagogů na vzdělávání žáků se SVP
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tvorba individuálních vzdělávacích plánů
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
x
 
Odborná práce s dětmi a žáky ohroženými neúspěchem v počátečním vzděláváním
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
x
x
Odborná práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami ve 2. – 5. roč.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
x
x
Rozvoj zájmové činnosti – poskytování volnočasových aktivit
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Zapojení rodičů do procesu vzdělávání žáků
se SVP
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
x
x
Tvorba speciálních výukových materiálů
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
x
x
 
 
 
HARMONOGRAM PROJEKTU NA ROK 2011
 Klíčová aktivita
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
XI.
XII.
Příprava pedagogů na vzdělávání žáků se SVP
x
x
 
 
 
 
 
 
 
x
 
 
Tvorba individuálních vzdělávacích plánů
x
 
 
 
 
x
 
 
x
 
 
 
Odborná práce s dětmi a žáky ohroženými neúspěchem v počátečním vzděláváním
x
x
x
x
x
x
 
 
x
x
x
x
Odborná práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami ve 2. – 5. roč.
x
x
x
x
x
x
 
 
x
x
x
x
Rozvoj zájmové činnosti – poskytování volnočasových aktivit
x
x
x
x
x
x
 
 
 
x
x
x
Zapojení rodičů do procesu vzdělávání žáků
se SVP
x
x
x
x
x
x
x
x
x
 
 
 
Tvorba speciálních výukových materiálů
x
x
x
x
x
x
 
 
x
x
x
x
 
 
 
HARMONOGRAM PROJEKTU NA ROK 2012
 Klíčová aktivita
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
XI.
XII.
Příprava pedagogů na vzdělávání žáků se SVP
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tvorba individuálních vzdělávacích plánů
x
 
 
 
 
x
 
 
 
 
 
 
Odborná práce s dětmi a žáky ohroženými neúspěchem v počátečním vzděláváním
x
x
x
x
x
x
 
 
 
 
 
 
Odborná práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami ve 2. – 5. roč.
x
x
x
x
x
x
 
 
 
 
 
 
Rozvoj zájmové činnosti – poskytování volnočasových aktivit
x
x
x
x
x
x
 
 
 
 
 
 
Zapojení rodičů do procesu vzdělávání žáků
se SVP
x
x
x
x
x
x
 
 
 
 
 
 
Tvorba speciálních výukových materiálů
x
x
x
x
x
x
 
 
 
 
 
 
 

Logolink projektu

vytisknout
poslat e-mailem
 
Design by SIT